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教育部:制定教師優待辦法,不斷提高教師待遇

時間:2019年08月09日 作者:焦以璇 來源: 中國教育新聞網

 

呂玉剛:把教師隊伍建設擺在突出位置

中國教育新聞網北京79日訊(記者 焦以璇)“這次出臺的《意見》依然把教師隊伍建設問題擺在突出位置,落實習近平總書記關于把教師隊伍建設作為基礎工作的重要指示要求,也明確了一系列重要舉措措施。”今天下午,在國務院新聞辦舉行的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》(簡稱《意見》)新聞發布會上,教育部基礎教育司司長呂玉剛在回答記者提問時表示。

教育大計,教師為本。黨中央、國務院高度重視教師隊伍建設,近年來,教育部會同有關部門出臺了一系列加強教師隊伍建設的重大政策舉措,去年中共中央國務院印發的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》,對教師隊伍特別是鄉村教師隊伍建設給予了高度重視和關心。

呂玉剛表示,此次出臺的《意見》通過改革培養體系提高教師教育教學能力,強調以新時代教師素養要求和國家課程標準為依據,來改革加強師范教育,也就是源頭上提高教師質量,這是非常重要的一個方面。另一方面,對現有的老師要加強新課程、新教材、新方法、新技術的全員培訓,增強培訓的針對性和實效性,培訓過程中要更多地向鄉村傾斜,特別是向艱苦邊遠地區教師傾斜,提高教師隊伍整體素質。

據介紹,《意見》還明確要完善管理制度,優化教師資源配置,使配置更加科學和均衡。強化條件保障,提高教師待遇。

“要制定教師優待辦法,這是文件的一個新亮點,也是第一次提出。”呂玉剛指出,要在全社會形成尊師重教的風氣,需要在公共服務領域盡可能地給教師創造一些優待條件。同時,明確教育投入優先保障,并不斷提高教師待遇。“這次在教師待遇問題上也有突破。”呂玉剛表示,《意見》提出要建立義務教育教師工資聯動增長機制,確保義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平。進一步完善績效工資總量的核定辦法,把總量核好、核足,這個基礎上完善績效工資的分配辦法,在分配上要體現傾斜和導向。要向教學一線和教學實績突出的老師傾斜,鼓勵老師教出風格、教出水平,把學生培養好。在教師待遇保障機制上,要向艱苦邊遠地區、鄉村教師傾斜,特別是在津補貼補助辦法上傾斜,這次特別提出,有條件的地區要給在鄉村任教老師發放交通補貼等一系列舉措。

 

來源:

//www.jyb.cn/rmtzcg/xwy/wzxw/201907/t20190709_246955.html

 

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